新媒体时代背景下电视编导的创新路径(3)

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摘要：4.3 提高广播电视编导人员的综合素质 在“内容为王”的背景下，提高广播电视编导的综合素质尤为重要，能够促使广播电视编导不断丰富节目内容和形式

4.3 提高广播电视编导人员的综合素质

在“内容为王”的背景下，提高广播电视编导的综合素质尤为重要，能够促使广播电视编导不断丰富节目内容和形式，打造精品节目。市场经济的深入发展也使得很多企事业单位只重视经济效益，为了提高广播电视节目收视率，关注经济效益目标，甚至有的突破了职业道德底线的约束，在传播中制作一些粗俗内容，吸引受众眼球。这不但与他们的职业规范相违背，而且给受众造成了很大影响。这种将经济效益作为唯一目标的行为，虽然短时间内能够取得一定的效果，但是从长远角度看，这种粗俗的节目和广播电视内容不利于行业的未来长远发展。比如：在贵州卫视中，节目《人生》虽然包含了生活的真实写照，但同时也对生活苦难进行了过分描写和渲染，且包含着严重的负面情绪，给未成年观众造成了一些心理阴影，因此，节目很快就被禁止播放。又如：在广东卫视中，《美丽新约》栏目是直播一些整形美容的行为，很多都侵犯了受众隐私，并且造成了十分恶劣的社会影响，这一节目之后也被叫停。这些节目的制作和内容的选择都说明广播电视编导人员的综合素质十分重要。因此，要不断提高广播电视编导人员的职业素养和道德意识，提高节目社会价值，避免庸俗的内容产生。

5 结语

在自媒体和互联网媒体快速发展的背景下，传统媒体要实现突破式发展，就必须立足当前发展形势，注重广播电视编导人员思维的创新和发展，让他们推动媒介快速融合，并不断提高自身综合素质，创新节目内容和形式，带来更为广阔的媒体传播方式，构建特色化和新型化的品牌节目，促进传统媒体的长效可持续发展。

[1]潘燕婷.浅谈新媒体视野下如何培养电视编导创新思维能力[J].新闻研究导刊,2018,9(12):186-187.

[2]田野.探讨如何培养新媒体视野下的纪录片电视编导创新思维能力[J].电视指南,2018(12):181.

[3]高源.新媒体视野下如何培养电视编导创新思维的能力[J].电视指南,2017(18):163.

[4]成妍.新媒体视野下如何培养电视编导创新思维能力[J].新闻研究导刊,2017,8(7):220.

[5]胡晓平.新媒体视野下如何培养电视编导创新思维能力[J].新媒体研究,2017,3(1):98-99.

当前，信息技术被应用在各行各业中，这也促进了新媒体的快速发展和转型，逐渐代替传统媒体成了当前的主流媒体，严重挤压了广播电视等传统媒体的生存和发展空间，因此，广播电视节目的创新刻不容缓[1]。在制作广播电视节目时，电视编导是主体，他们的工作直接影响了电视节目的效果和水平，在这个背景下，广播电视编导必须掌握新时代背景下媒体发展的新形势，与新媒体发展的潮流充分结合，不断进行创新和改进，提高节目的综合实力和竞争能力。1 传统电视节目发展状况随着新媒体技术的快速发展，人们的生活质量不断提高，对传统的电视节目提出了挑战。传统电视节目的主要内容是新闻和电视剧以及广告，方式十分单一，这也严重限制了其发展。在节目播放中，广告的插播也让人们感到厌烦，这就使得电视剧播放进度放慢，无法满足观众的需求。在新媒体发展中，人们能够利用各种媒体方式获取信息，还能够自由发表意见和言论，参加到讨论中，受众的参与度更高，而电视节目则没有该功能。在电视节目播放中，常常需要严格的审核流程，且广告经营商在插播广告时，常常需要很高的费用，这也使得一些广告经营商都纷纷投向了新媒体平台[2]。当前，很多人认为新媒体可能取代传统媒体，成为数据传播的主要力量，并且会代替传统的媒介方式。然而，虽然新媒体发展的方式十分多样化，但也无法代替传统媒体在人们心中的地位和作用，因此，必须求同存异，不断促进文化产品创新，实现共同发展。2 新媒体时代背景下电视编导工作面临的机遇和挑战分析2.1 机遇分析在新媒体时代背景下，媒体发展理念不断更新，各种科学技术更是得到了广泛应用，这就推动了广播电视等传统媒体的不断发展。首先，在新媒体时代背景下，广播电视等传统媒体可以和其他的新媒体之间进行深入融合，在这个过程中，广播电视能够利用各种大数据和互联网技术，加强对数字技术的应用，从而实现信息资源的有效整合，给社会大众带来更为优秀的媒体节目，提供更为高效的媒体服务。例如，在互联网支撑下，广播电视能够利用网络电视方式，实现在线点播和直播，并且产生了网络电台等，对传统的广播电视传播方式进行了丰富[3]。利用数字技术，转变了过去的广播电视音质模糊的问题。在终端融合技术的支撑下，广播电视能够包含移动广播的功能，同时实现手机电视传播。同时，在新媒体时代背景下，促进了移动互联网的转型和发展，智能手机更是成为人们日常生活不能或缺的部分，各种手机APP，如微博和微信等，都成为人们生活中十分常用的媒体资源，人人都可能成为信息传播者，同时也会成为发布者，人们的信息互动更方便，这就使得媒体信息传播更加便利，更能够促进广播电视的快速发?挑战分析2.2.1 编导内容受到挑战在当前背景下，互联网技术快速发展，受众需求也不断提高，广播电视的受众对信息内容的要求也不断提升，然而，传统广播电视的内容也难以满足人们日益增长的精神需要。同时，在传统广播电视中，其经营方式和管理理念十分落后，这就导致编导内容难以实现创新和发展，无法满足人们多样化的需求，因此，需要不断进行创新 运行机制面临的挑战新媒体环境下，影响广播电视编导的主要因素有技术层面的内容，同时还有运行机制的作用。在广播电视信息传播过程中，新媒体技术虽然得到了广泛应用，且转变和调整了广播电视的信息传播形式。然而，运行机制并未产生实质性改变，这就促使传统媒介的发展受到了限制，且传统媒介也难以满足人们的需?人才培养和发展机制面临的挑战分析新媒体快速发展的背景下，对广播电视编导人员提出了更高的要求。他们需要具备更高的综合素质，同时在人才培养过程中，也产生了深刻影响。媒介的应用给从业人员的综合素质提出了很高要求，且也直接冲击了传统媒介的人才培养方式，在新媒体快速转型和发展的背景下，广播电视编导人员需要认识到自身担负的责任，与时俱进，增强各项职业技能，并且能够构建媒体传播的新理念，关注受众的需求，这样才能够保障在编导时，有针对性地进行广播电视内容编制，进而提高收视率。这就使得必须调整传统人才培养的方式，转变人才发展模式，并让电视广播编导类人才能够符合新媒体快速发展的时代要求。3 新媒体时代背景下电视编导创新内容3.1 创新栏目版块所有电视栏目都需要高质量的节目作为保障。在进行电视节目策划时，电视编导人员必须做好选材和构思，能够按照节目自身特点来整理材料，并且整合和加工搜集的资料，将其整合后呈现给观众，因此，电视编导在选择节目素材以及节目内容时，必须保证科学合理的设计，并选择有效的内容，确保节目质量，同时，编导人员不断创新节目能够提高栏目收视率。因此，在编导人员进行电视栏目创新时，首先需要形成新媒体概念，充分把握观众需求，并保证制作的电视节目内容能够具有一定的内涵。在创新栏目版块时，电视编导人员也要合理划分栏目的特色版块，突出栏目特色，并且能够充分融合当前的新媒体技术，确保在欣赏栏目时，受众能够在不同版块中得到不同的观看体验[4]。例如，可以整合多个多媒体的形式，并在同一个栏目中，针对不同的节目实现有效整合，同时把一些网络平台内容迁移到电视上，将其转换成另一种节目形式 创新编导思维当前，我国经济社会的快速发展也使人们的认知水平越来越高，且给电视媒体带来了新的要求，作为电视节目编导，必须在不断节目策划和设计过程中，调整自身的思维体系，且能够与时俱进，掌握在各个时期人们的不同思想结构，且能够利用数据，加强节目设计和调整。在电视编导工作中，要充分集百家之长，不断创新，并且能够在设计版块和内容中进行创新思维应用，同时要不断完善节目体系，丰富节目内容。在当前的新媒体行业中，各个栏目的生存周期基本都是两年，因此，电视编导对自身思维进行创新时，也需要不断创新节目内容，确保节目能够延长播放寿命，并在播放节目时能够给观众带来各种不同内容，吸引更多受众 创新电视编导技术在新媒体背景下，不但需要创新内容，还需要做好科学技术创新。在电视媒体自身发展中，是一项技术密集型的产业，且和其他行业比起来，电视媒体行业更需要有科学技术的支持和辅助，因此，有效的科学技术手段尤其重要。电视编导在进行节目设计时，要与时俱进，充分使用先进的信息化技术，使用多媒体和数字化技术，并提高节目效果。例如，使用数字化技术可以让画质更清晰，同时，能够形成清晰的数据模型，使节目内容更加生动和形象。在电视媒体传播节目内容时，通常使用电视、报纸、微博等媒介，然而，在新媒体技术保障下，可以选择更多的媒介方式进行传播，如使用互联网和手机平台等。首先，可以在网络平台进行互动版块设计，加强电视节目编导和观众之间的互动，符合观众的需要，且电视编导能够不断创新技术和内容，提高节目效果。4 新媒体时代背景下广播电视编导的创新策略研究当前，我国广播电视编导行业面临的发展形势越来越复杂，且市场竞争也更加激烈，因此，必须突破传统的广播电视媒体传播方式，不断创新，充分分析受众的需要，且改变过去的编制模式，突破发展限制，做好节目内容创新，不断丰富传播渠道，加快传播速度，从带来更多的高质量节目内容，从而不断提高自身经济效益，提高社会效益[5] 丰富和创新广播电视媒体节目内容广播电视编导在坚持传统媒体特色和优势的基础上，要充分结合新媒体发展的优势，并充分吸收和利用新媒体，加强对节目内容的更新和完善。在新媒体发展背景下，各个媒体介质是不断促进和渗透发展的趋势，且各个媒介拥有自身优势，在这些媒介中相互借鉴和发展，促使媒体行业的不断繁荣[4]。在广播电视中，作为传统的媒体传播方式有着广泛的受众，且其真实性很强，能够产生很高的现场感受度。同时，广播电视编导也需要充分发挥其媒体传播的优势，在节目中注入新鲜血液，保障节目的吸引力。例如，目前很多优秀的真人秀节目，如《偶像来了》《奔跑吧兄弟》和《极限挑战》等，都是将明星人物作为主要角色，给观众带来很强的真实感，获得一定的现场感受，同时节目收视率也不断提高。当前，人们的生活节奏越来越快，工作压力也不断增加，十分喜欢节目带来的这种轻松自在的感觉，获得一定的教育价值，因此，在广播电视节目编导时，必须重视这些内容 提高广播电视节目的感染力在新媒体的影响下，广播电视节目充分使用信息化手段，与传统的画面结合起来，能够带来更炫酷的色彩，使节目效果更具有冲击力。利用不同的特效技术，能够将更宏伟广阔的场面展现在观众眼前，让观众获得视觉冲击，同时能够给他们带来心灵冲击。采用不同影像技术，给受众带来很强的视觉冲击和挑战，得到精神上的满足，因此，编导人员需要掌握一些画面和音频的处理技术，掌握视频剪辑方式，充分利用3D 数字技术，将其和立体音效有效结合起来，提高节目感染力，并且要关注收集和选择节目素材。比如，《今日说法》节目能够吸引大量观众，主要原因就是编导人员对一些真实的案例进行了筛选，并且能够采用视频的方式还原案例原貌，这样能够让人们在观看中有更真实的感觉，同时能够深入思考其内容 提高广播电视编导人员的综合素质在“内容为王”的背景下，提高广播电视编导的综合素质尤为重要，能够促使广播电视编导不断丰富节目内容和形式，打造精品节目。市场经济的深入发展也使得很多企事业单位只重视经济效益，为了提高广播电视节目收视率，关注经济效益目标，甚至有的突破了职业道德底线的约束，在传播中制作一些粗俗内容，吸引受众眼球。这不但与他们的职业规范相违背，而且给受众造成了很大影响。这种将经济效益作为唯一目标的行为，虽然短时间内能够取得一定的效果，但是从长远角度看，这种粗俗的节目和广播电视内容不利于行业的未来长远发展。比如：在贵州卫视中，节目《人生》虽然包含了生活的真实写照，但同时也对生活苦难进行了过分描写和渲染，且包含着严重的负面情绪，给未成年观众造成了一些心理阴影，因此，节目很快就被禁止播放。又如：在广东卫视中，《美丽新约》栏目是直播一些整形美容的行为，很多都侵犯了受众隐私，并且造成了十分恶劣的社会影响，这一节目之后也被叫停。这些节目的制作和内容的选择都说明广播电视编导人员的综合素质十分重要。因此，要不断提高广播电视编导人员的职业素养和道德意识，提高节目社会价值，避免庸俗的内容产生。5 结语在自媒体和互联网媒体快速发展的背景下，传统媒体要实现突破式发展，就必须立足当前发展形势，注重广播电视编导人员思维的创新和发展，让他们推动媒介快速融合，并不断提高自身综合素质，创新节目内容和形式，带来更为广阔的媒体传播方式，构建特色化和新型化的品牌节目，促进传统媒体的长效可持续发展。参考文献：[1]潘燕婷.浅谈新媒体视野下如何培养电视编导创新思维能力[J].新闻研究导刊,2018,9(12):186-187.[2]田野.探讨如何培养新媒体视野下的纪录片电视编导创新思维能力[J].电视指南,2018(12):181.[3]高源.新媒体视野下如何培养电视编导创新思维的能力[J].电视指南,2017(18):163.[4]成妍.新媒体视野下如何培养电视编导创新思维能力[J].新闻研究导刊,2017,8(7):220.[5]胡晓平.新媒体视野下如何培养电视编导创新思维能力[J].新媒体研究,2017,3(1):98-99.

文章来源：《智库时代》 网址: http://www.zksdbjb.cn/qikandaodu/2021/0118/857.html

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