艺术院校智库建设的路径思考 ——以四川美术(2)

作者:网站采编
关键词:
摘要：3.2 “创新+实战”结合，以“项目化”推动人才培养“个性化” 一方面把市场需求的问题“项目化”引入课程教学，使得教学服务社会需求针对性强，有的

3.2 “创新+实战”结合，以“项目化”推动人才培养“个性化”

一方面把市场需求的问题“项目化”引入课程教学，使得教学服务社会需求针对性强，有的放矢；同时，师生有问题、有想法、有特长就可以申报并组成一个项目组，从而使艺术人才的个性化需求都能得到彰显与发展。

3.3 以扶助创作与创业为抓手，以“驻留制”持续推动艺术英才成长

（1）实施青年艺术家驻留计划，搭建艺术英才持续成长空间

针对目前众多富有艺术才华的青年学子刚毕业即因市场与就业的压力放弃了艺术之路的客观现实，以继续教育、终身学习的理念，探索全新“学院后”教育的艺术人才培育模式，实施“四川美术学院青年艺术家驻留计划”，给予优秀艺术苗子充分的人文关怀和学术扶持，解决毕业生财力物力上的资源匮乏问题，鼓励和推动高校艺术类毕业生在学术领域能深入开展学术研究工作和在创作领域持续探索。

（2）建设大学生创业孵化平台，促进创新思维向创意产业转化

积极促进将课堂与实验室训练的创新思维向创意产业的转化，建设完善大学生创业孵化园区。大学生在校期间即可创办自己的企业，在毕业后2-3年后完成孵化迁出园区。

成立“艺术创客众创空间”以及“大学生文化创意众创空间”并获得重庆市教委、科委授牌。结合虎溪校区5万平方米的艺术家工作室和黄桷坪校区2万平方米的坦克艺术仓库，以及近2万平方米的两校区艺术展览馆，共同构成了四川美术学院10余万平方米的文化创意空间。

积极搭建产品和服务的展示销售平台。一是建立重庆市大学城文化创意街区，在现在创业园街道，打造创意一条街；二是依托重庆市旅游文化资源和旅游市场，扶持一批具有鲜明特色的旅游文化产品；三是组建定期的创意集市，在三峡广场、万达广场和北城天街等地开展创意集市。

加强大学生文化创意微型企业的宣传推广。办好大学生创业创意文化艺术节，集中宣传展示文化创意微型企业，展销创意产品，组建创意集市，开展文化艺术互动体验项目。通过文化艺术节，结合学校的学科优势和特色，将促进文化创意产业的发展，提升微企园的影响力，打造出微企自己的品牌，还是吸引眼球和推广文化艺术的一个优秀载体，让学生及其作品能够零距离的接触市场。

挖掘地方文化，完成重庆市旅游产品研发与包装项目。四川美术学院采用了跨系科、跨专业的团队模式，充分利用各专业资源的整合优势，为旅游商品的开发设计提供了准确的定位和有效的把控，达到了出成效、出精品的目标。最终深度挖掘重庆文化特色，围绕“巴国的祝福”、“红色的记忆”、“千载三峡”、“麻辣山城”等多个主题，创作了涉及工艺品、礼品、日用产品等多种旅游产品类型的共670余件精彩作品。

4 实施成效

几年来，协同创新中心共获批国家首批艺科重大招标项目1项。实现全国美术院校在科技支撑计划上的历史性突破，立项2013年、2014年国家支撑计划项目2项。获得重庆市教委科技转化重大项目1项。中心立项建设以来入1500万元。文化遗产资源产业化项目2项，孵化微型企业145家，产值3500万元，带动就业近1000人。打破学制障碍，实施青年艺术家驻留计划，培育青年英才100名。

5 结语

首先，“以问题为导向”。艺术院系建设特色创新智库，有利于集中问题深入开展艺术理论问题的研究。艺术院系进行智库建设，将与艺术院系目前专注于艺术创作的情况互为犄角，互相助力，理论与实践相互结合，更有利于艺术创作的开展。

其次，“以发展为引领”。艺术教育的改革需要更为科学化、规范化的前瞻性研究。人才培养是高校的根本任务，创新特色智库建设将与人才培养相结合，参照国际一流人才培养模式，实施人才协同培养战略，积极探索跨学科、跨单位、跨部门、应用型的创新人才联合培养机制。

第三，“以服务地方为支持”。创新特色智库应当服务地方，为文化艺术决策提供重要的智力支持。艺术院校特色创新智库不仅要努力拿出战略性、前瞻性、思想性和客观性的研究成果，还要具有可操作性，努力推动成果转化和落实，让智库的“谋划”转化为党和政府的决策参考，让智库的“方案”转化为实际行动。

[1]秦惠民，解水清.我国高校智库建设相关问题及对策研究[J].中国高校科技，2014，（4）.

文章来源：《智库时代》 网址: http://www.zksdbjb.cn/qikandaodu/2020/0817/512.html

上一篇：新媒体时代下动画制作的发展与传播研究
下一篇：智库决策研究信息支撑协同创新机制探索